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汉语桥为一带一路宏图铺设文化丝绸之路桥

2021-06-08 08:14鸿图娱乐 人已围观

简介鸿图娱乐2015年第十四届汉语桥世界大学生中文比赛之观察 汉语桥世界大学生中文比赛自2002年开办,至今已是第14届,受众遍布全世界,影响者巨大。2015年第14届汉语桥世界大学生中文比赛的复...

  2015年第十四届“汉语桥”世界大学生中文比赛之观察

  “汉语桥”世界大学生中文比赛自2002年开办,至今已是第14届,受众遍布全世界,影响者巨大。2015年第14届“汉语桥”世界大学生中文比赛的复赛和决赛于7月5日至8月2日长沙开赛,来自97个国家的133名选手参加了比赛。比赛共包括四场复赛、四场决赛和一场总决赛。来自英国的康可、意大利的徐天佑、韩国的申素云、哥伦比亚的马修、新西兰的麦凯平、喀麦隆的孙頫宇等6名选手入围总决赛。总决赛上,经过“人生正反说”、“情景考演秀”、“巅峰对决”3轮精彩比赛,最终麦凯平夺得冠军。并获得“汉语之星”称号。湖南省委省政府以及中央和国家汉办孔子学院总部对此表示出高度的重视和关心,8月2日晚,第九届、第十届全国人大常委会副委员长许嘉璐,湖南省委书记、省人大常委会主任徐守盛,湖南省委副书记、省长杜家毫,孔子学院总部总干事、国家汉办主任许琳,湖南省委常委、省委宣传部部长许又声等领导出席特意总决赛。 本次比赛虽已降下帷幕,但赛事犹有余音绕梁,带给人很多回味和思考。节目视频在网路上的点击和传播如清闲宜人的空气,如同美丽的海水,在持续扩散。很明显这次赛事受到全世界网民的喜爱和追捧。与以前历届“汉语桥”节目相比,本届汉语桥在保持它一贯的中文特色之外,又增加了很多新的元素,形式方面有更多创新,内容方面更具有时代色彩和中国气息,其间很多地方体现了“一带一路”的理念,让人感受到到了精彩美丽的文化丝绸之路的气息。

  一、以汉语为纽带,架设连接世界文化的桥梁;沿地理丝绸之路,绘文化丝绸之路。

  “汉语桥”世界大学生中文比赛自创办以来,参赛的国家和人员逐年增加。2004年第三届汉语桥,赴中国参赛的选手来自39个国家其75。2014第十三届汉语桥比赛,126位参赛选手来自87个国家。2015年则增自97个国家,133名选手。 全世界目前有将近200个国家和地位。这意味着全世界已有将近一半的国家参加了本项赛事。本项赛事成为名副其实的世界语言文化盛会。

  一地有一地之语言和文化,来自不同的国家的选手虽然都以中文为交流语言,但实际上也带他们各自的地域文化色彩。正如英国文化人类学者泰勒所指出:文化或文明,就其广泛的民族学意义来讲,是一复合整体,包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及作为一个社会成员的人所习得的其他一切能力和习惯, 可以说,每个人身上都承载着其生长地的文化特色,是该地的文化符号和载体。

  以前历届的“汉语桥”世界大学生中文比赛,大多是在长沙和北京进行,而且主要是在室内进行。本次赛事对此有较大突破,将部分比赛安排到了更多不同的城市,还有不少比赛项目是在户外进行。优胜的选手们与随节目组赴泉州、大理、北京和长沙这四个与“一带一路”相关的城市,统一入住“汉语宿舍”,在体验中国文化民俗,感受中国美好的风土人情的同时,完成各项比赛任务。15强的选手们在丝绸之路的重要节点城市“福建泉州”开展活动,完成任务。泉州是国务院首批公布的24个历史文化名城之一,是古代“东方第一大港”、“海上丝绸之路”的起点。10强的选手移步古都云南大理进行比赛。大理是“亚洲文化十字路口的古都”,被誉为“多元文化与自然和谐共荣的典范”,它在“丝绸之路”的宏图中具有特别的意义。决赛则在北京和长沙完成。北京站除了力现中国首都的特色,还将中国国粹般的非物质文化遗产景泰蓝作为主题推出。决赛长沙站的比赛则安排在中部首个国家级新区长沙湘江新区梅溪湖开展了活动。在具体任务开展的过程中,也体现出了“一带一路”战略构想中所重点强调的“合作共赢”的理念。其间很多活动的展开,并不是在个人与个人之间进行,而是将参赛选手分团分组,以团队的方式进行较量。可以说,2015年汉语桥世界大学中文比赛既是一次比赛,也是一次重走丝绸之路的纪录片。参赛和和节目组的成员沿地理上的丝绸之路之足迹,带领观众领略了丝绸之路的风采,同时也绘制出了一条精美的文化丝绸之路。

  “一带一路”理念既是形而下的,又是形而上的。具体的“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”为中国与周边国家和地区的交流和合作绘制一条清晰的实体路线。如果将其上升到理论高度,它实际是一种全球性的广泛的合作理念。它能否落实,落实到何种程度,跟交往双方的交流和沟通的程度有关。而国家地区之间的交往也好,不同民族和种族之间的交往也好,最终都会落实到人与人之间的交往。语言作为一种交流工具,具有特别重要的地位。如果解决的语言的障碍,则各类交往与交流就会显得容易很多。旨在推广汉语的“汉语桥”系列赛事,特别是“世界大学生中文比赛”就显出了特别的意义。

  人类的联系和沟通,既有实体意义的联系,也有精神层面的交流。语言文字是既是人际交流的桥梁,也是国际交往的桥梁。不同类型的文化具有差异性。正如吴定宇所指出:“从形态和结构上看,我们大致可以将中国文化分成三个层次,最外层是器物层,包罗了中华民族所创造的各种物质的、精神的产品,中间层是制度层,涵容了经济制度、政治制度、家族制度、婚姻制度。法律和礼俗、民俗、风俗等;深层是精神层,蕴含着中华民族的文化心态、价值观念、思维方式、审美理想以及诸种社会意识等内容。” “汉语桥”系列活动,实际上也成为世界各类文化大碰撞的活动。

  不同区域的合作,需要文化包容,也需要文化整合。“一带一路”构想的践行过程中,其实也是中西文化的碰撞、交流和整合的过程。这其中能否实现互利互惠,合作共赢,能否尽量减少摩擦,增加融合度,语言将扮演着重要的角色。就世界范围而言,每次大的语言文化交流和碰撞,都有利于文化的发展。如希伯来文化与基督教文化在西方各国的交流,深刻地影响着西方的文化、经济和政治。对中国而言,也同样如此。中国作为一个多元民族、多无语言和文化的国家,正是经历了漫长的历史时期的多次的语言和文化整合,才显出越来越旺盛和强大的生命力,才具有了越来越强的自信。汉语向世界的推广,展示出了中国开放的心态,有利打破中西文化的隔膜,进行更好的交流和合作。汉语桥,成为文化丝绸之路上的桥梁。以语言和文化为路桥,不但可以突破物理空间限制,而且可以突破时间的限制。它既增加了各国物质文明交流的空间,也为各国文化和文明的交流提供了一条很好的渠道。

  汉语桥是语言的桥,也是文化的桥。汉语中国语言,也是是世界的语言和人类的共同语。汉语所负载的中国文化也是世界的文化和人类的文化。正如索绪尔所指出:“语言符号连结的不是事物和名称,而是概念和音响形象。后者不是物质的声音,纯粹物理的东西,而是这声音的心理印迹,我们的感觉给我们证明的声音表象。” 换言之,语言符号跟语言使用者的经历有关。抽象的语言符号之所以能够在语言使用者头脑里建立起实物的关联,是基于人的心理已有印迹。语言来自现实生活,文化来自现实生活。各地风土人情、人们的具体生活是各地语言的鲜活的表现和生动的诠释。因此,外国人深入到中国社会生活中去时,他们会感受更丰富的语言信息,领会到其中蕴含着的文化信息。2015年汉语桥世界大学生中文比赛特别注意到语言的生活性和现实性。它成为了世界各国人民聚会的桥,成为各国文化展示的舞台。汉语桥比赛中设置了一个环节,专供选手们介绍自己国家的文化、历史和特色。在沿丝绸之路各重要城市如泉州、大理、北京、长沙等地行走的过程中,选手们深入当地民间,亲密接触当地的语言文化和习俗,使他们对汉语有更深的接触,有更感性的认识。

  相比于书面的语字和汉语,现实生活中的鲜活的口话和生动的生活场景,更好地展示了汉语的独特魅力。汉字是一种表意文字,与表音文字如英语字母相比,它更为复杂,具有更多的艺术性和文化性。汉语的表面是文字符号,其中蕴含的是中国文化和中国的现实。选手们沿丝绸之路的节点城市穿梭于中国的大江南北,透过文字的隔膜,他们可以更好地认识中国社会的现实。汉语是一座桥,其内涵不仅包括汉语言和文字,它承载的是文化。汉语作为是一种语言符号,体现在中国的各种器物之中。同时,借助于汉语符号,通过这座桥,可以把中国器物,中国商品推向世界。还特将决赛放在中联重科麓谷工业园完成录制,中联重科股份有限公司是湖南企业的“名片”,也是中国制造的”名片”。北京站的景泰蓝主题,在对中国文化产品精品的推广方面,也具有这种效果。

  所有的语言符号都有其所指和能指,中国表意文字与外国的表音文字有完全不同的风貌。因此,可以说,汉语给世界提供另外一种认识世界的思维方式和视角。汉语既是中国上下五千年文明的结晶,也是人类智慧的结晶和成果,它具有超越时空,超越国界和民族的价值。2015汉语桥将汉语的所指与能指很好地结合起来,它将汉语与中国的社会生活很好地结合起来,展示在全世界的观众面前。在比赛中,也不是单纯比拼各选手的汉语运用能力,还有才艺表演,既增加了节目的观赏性,同时也增强了汉语的表现力。

  总观2015年汉语桥世界大学生中文比赛,可以发现,它既表现了中国传统语言文化的特色,还展示了中国当代流行文化的风貌。该赛事首次在复赛和决赛中采用了真人秀的运作模,并首次创设“汉语宿舍”。这不仅仅模式的创新,同时也是中国当代流行文化在赛事中的融入和展示。

  湖南卫视长期在省级卫视中坐第一把交椅,创造了不少影响巨大的真人秀节目名牌,如《爸爸去哪儿》、《我是歌手》、《超级女声》、《快乐男声》等。湖南卫视在真人秀节目方面具有丰富的经验,取得了巨大的成绩。与往年不同,本年度的“汉语桥”决赛后,总决赛前会启动复活机制,网络人气最高的选手最终有机会进入总决赛,角逐总冠军的桂冠。

  《花千骨》是2015年现象级的热点影视剧,其中饰演异朽阁阁主东方彧卿的张丹峰也堪称人气之王,他被请来担当“汉语宿舍”的舍长。偶像歌手魏晨等人也被邀请到节目中来。这些当前当红影视歌坛明星和青春偶像被邀请到节目中来,极大地增强了节目的人气。他们的影视作品或音乐作品也被点缀到节目中来,增加了节目的时代气息。这些文艺明星和参赛选手以及其它节目组成员一起开展“汉语桥”的户外真人秀,使得节目更亲民,更接地气。

  复赛和决赛中的评委,既有中国籍专家,也有外籍专家;既有播音及语言专家,还有明星及学者。如李修平是中央电视台《新闻联播》前主播。徐俐是央视资深新闻主播。韩红是空政文工团副团长、慈善家、音乐人、主持人。康震是北京师范大学文学院教授,博士生导师。德国人丁蕾(Petra Thiel)是海德堡大学汉学系博士研究生,海德堡大学孔子学院德方院长。格鲁吉亚人玛琳娜吉布拉泽(Jibladze Marine)在南京师范大学获得文学博士学位,现为格鲁吉亚第比利斯自由大学孔子学院外方院长。本次赛事主持人也都来自主持界一线,如李锐、刘欣然、张丹丹等,他们在影视界具有很大知名度。学院文化与大众文化在此交融,使得本次的汉语桥成为一台雅俗共赏盛会。

  勿庸讳言,我们的文化产业的发展与日韩欧美国家相比,存在着较大差距。在很长时期里,我们较多的借鉴外国的综艺节目模式,我们较多引进外国的影视剧和港台的流行音乐。今天,在“汉语桥”中展现出来的我国当前的流行文化符号和内容,表明我们在文化产业发展方面的越来越自信,也反映出了我们越来越高远的追求。可以说,汉语桥可以成为中国文化产品向世界输出的桥,成为文化丝绸之路的重要组成部分。

  四、既是对外汉语教学的精品课程,也是中国语言文化的精品节目。文化丝绸之路之修筑任重道远。

  对语言的学习,目前教育做了很多尝试,也取得了很好的经验。为在中国推广英语,国家几乎动用了国家层面的资源,甚至不惜将四六级证书与大学毕业证与学位证书挂钩。尽管关于在中国全民学习英语的现象有很多不同的声音。但其中的成绩也是看得见的。国人学习英语,可以说是在主动寻找了解世界、进入世界的通道。在全世界范围内推广汉语,则是在为全世界人民建立起了解中国和进入中国的通道。孔子学院的创办,汉语桥系赛事的举行,都可以为汉语的推广做出巨大的贡献。这两者都非常有意义,而且可以互补。就现实实践看来,无论是语言的学习,还是语言的推广,都是一件非常艰难的事情。因此,这其中的规律和方法值得去探讨和摸索。

  当前,语言在学习主要在课堂中完成。随着广播电视和互联网的兴盛。课堂的的内涵已经发生了巨大的变化。教室不再是唯的语言教学课堂,电视和互联网成为功能更为强大的教室。语言学习的内容以及理念也随着时代发生巨大的变化。语言的学习过程不再是一种枯坐灯下的煎熬,它也可以是一种社会实践,也可以是一种娱乐,一种游戏和一种趣味比赛。“汉语桥”也是一种汉语推广的新方式。可以看到,在比赛晋级过程中,既有竞争性、压力感,也有趣味性。其中的泉州行、大理行和北京长沙行就是一段段活生生的山水地理游记。正如本届比赛总导演刘建立所指出,这是一次“中文行走之旅”,“中文比赛就是要在中国不同的文化地域展开,因为语言是活的,它在每一个地方都有自己的表现形式,包括方言在内的文化多样性,这些都是语言的趣味。”。 从节目角度看,它可以是一台供全世界人们看的中文语言节目,全世界各国人们都可以在在中间发现本国的元素。从产品的角度看,它也是一种文化的精品。里面有语言、有民俗,有山水、有世界文化的交流和碰撞。“汉语桥”作为一档每年定期举行的节目,为外国学生提供了展示自己的舞台,同时也为世界各国的汉语爱好者提供了非常好的学习资源。从语言学习的角度看,本系列节目似乎也可以命名为《走遍中国》。每一期节目,既是一次具体的活动,同时也是一堂对外汉语教学的精品课程。《走遍美国》是世界各国人们学习英语的重要教材,汉语桥世界大学生中文比赛系列节目也可以成为人们学习汉语的范本教材。

  2015年“汉语桥”世界大学生中文比赛的参赛对象为年龄18岁至30岁、具有外国国籍、在国外出生并成长、母语为非汉语的外国高校在校生。参加比赛的选手,如果想在比赛中走得更远,他们在赛前需要做大量相关功课。除了对会说汉语,他们还需要对中国的文化、历史等各方面进行立体的了解。比赛环节的设置也特别注意到了对之方面知识的考察。如第三场决赛在北京举行,其中的主题为“景泰蓝”,选手必须对中国的景泰蓝有较深的了解,方能取得好成绩。

  当前,汉语的教学和推广是“引进来”,“走出去”两条腿走路。在走出去教学方面,越来越多的国家与中国合作创办了孔子学院,孔子学院的教学活动开展10余年来,成效显著。在引进来方面,中国各大高校的对外汉语教学、各大高校的外国留学生培养作出了贡献。它们为来华留学生生的汉语学习提供了巨大的帮助,培养了一批高素质的汉语教学人才和汉语及中国文化的研究的科研人才。湖南的对外汉语教学师资力量雄厚,历史悠久。各大高校,如湖南大学、中南大学、湖南师范大学、湘潭大学等都有相关的对外汉语教学本科甚至硕士专业,他们共同为汉语的推广,为文化丝绸之路的建设贡献自己的力量。“汉语桥”世界大学生中文比赛落地湖南,使得湖南成为汉语推广的重要基地。

  经过,10多年的努力,汉语在世界范围内的推广至今已渐见成效。当然,也应该看到,汉语作为负载着中国文化和历史的语言符号,它在全世界范围内的通行,它得到全人类的认可能还需要较长的时间。简言之,汉语的推广任重而道远。同理,文化丝绸之路的建设也非一朝一夕能成,需要各方长期的共同努力。

  “汉语桥”世界大学生中文比赛,由中国国家汉语言国际推广领导小组办公室和湖南省人民政府共同主办,湖南省教育厅、湖南广播电视台、国际汉语言文化传播基地承办。 该赛事开办14届以来,影响越来越大。就目前看来,复赛和决赛阶段的社会反响相对较大,其其潜力空间还有待于进一步挖掘。在各国各地区举行的初赛目前的规模效应似乎还不够,这一领域还需要大力开拓。

  湖南向来以敢为人先著称天下,湖南卫视也一向以开拓创新精神闻名于传媒界。汉语既是中国的,也是世界的。相比较于器物产品的推广,语言文化的推广难度更大。但推广之后,其影响也会更大,更久远。湖南地处中部,在地缘上并没有与其它国家和地区直接交流的优势。但是,它借助于现代化的电视媒体和网络媒体,借助于湖南卫视强大的品牌号召力,积极参与到当前中国正在进行的“一带一路”的建设中来,显示出湖湘文化中的担当精神。

  “丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”从地理空间来看,恰好涵括了所有跟中国交界接壤的国家和地区。这也可以说是“一带一路”理念在器物层面的体现。物理地理空间既是一种依凭物,也同时是一种限制。在没有更好的通道和媒介之前,则地理空间是可见可摸的显性交往通道和媒介。然而,如果将交往通道局限于地理物理空间,则肯定会制约交往的广度和深度。如果以语言和文化作为通道,则可以突破时间和空间的限制,使全人类、各个国家都可以处在交往的节点上。在这方面,汉语及中国文化可以大有作为。

  (作者简介:陈伟华,1976年生,男,湖南衡阳常宁人,文学博士后,湖南大学文学院教授,博士生导师)

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